Ne duam të ndërtojmë kapacitetin e IAL të BB-së për bashkëpunimin virtual ndërkombëtar si një pedagogji novatore në mësimdhënie dhe mësimnxënie, me fokus në bashkë-krijimin e hapësirave virtuale të të mësuarit dhe përmbajtjes së kurseve që do të nxisin aftësitë dhe kompetencat e shekullit të 21-të dhe do të adresojnë bashkëpunimin e ulët ndërkufitar midis studentë të rinj në rajonin e Ballkanit Perëndimor

• Studentët e IAL të BB-së do të kalojnë përmes përmbajtjes dhe aktiviteteve virtuale bashkëpunuese dhe ndërvepruese të hartimit të kurseve me kolegë të tjerë nga rajoni dhe më gjerë. Kjo do ti ndihmojë ata të ndërtojnë aftësi dhe njohuri të aplikuara dhe të transferueshme shumë të rëndësishme për punësimin dhe perspektivat e karrierës në tregun modern të punës.
• Stafi Akademik i IAL të BB-së do të njihet me pedagogji inovative dhe do të fitojë kapacitete të zgjeruara për të zhvilluar aktivitete mësimore më të avancuara nëpërmjet teknologjive bashkëkohore ndërvepruese, të cilat do të rrisin rëndësinë e praktikave të tyre të mësimdhënies me nevojat reale të industrisë dhe shoqërisë moderne. Kjo do të lehtësojë aktivitetet akademike bashkëpunuese me IAL-të partnere në BE.
• Stafi administrativ i IAL-së së BB-së dhe autoritetet e tjera do të njihen me qasje të reja për shkëmbimin akademik ndërkombëtar nëpërmjet mjeteve ndërvepruese të bazuara në teknologji. Ata do të pajisen me rezultatet e projektit dhe praktikat dhe standardet më të mira të BE-së që do të miratohen në nivel institucional të IAL-së së BB-së, duke nxitur lehtësimin dhe njohjen formale të kredisë së moduleve bashkëpunuese virtuale. Kohëzgjatja: 2023-2026





Kodi i projektit
2021-1-PT01-KA220-HED-000023406
KA220-HED - Partneritete bashkëpunimi në arsimin e lartë
Akronimi
HACK-IT
Titulli i Projektit
Hackathon dhe Metodologji novatore të bazuara në TIK në Arsimin e Lartë
Data e fillimit: 01/02/2022 Data e përfundimit: 31/01/2025
Rreth
Projekti Hackathon dhe Metodologjitë Inovative në Arsimin e Lartë të bazuar në TIK do të krijojë një rrjet të fortë partneriteti dhe një komunitet praktikash për të siguruar gatishmërinë dixhitale të palëve të interesuara brenda dhe jashtë partneritetit.
Në kontekstin aktual të kërkesës aktuale për elasticitet, partnerët e projektit pranojnë rëndësinë e sfidave dhe përvojave unike të çdo institucioni gjatë pandemisë dhe ekspertizën e secilit partner që lejon të trajtojë me sukses pengesat.
Është më e rëndësishme se kurrë që kjo ekspertizë të ndahet dhe të kombinohet në IAL të ndryshme për të maksimizuar përfitimet e të nxënit dhe për të mbajtur studentët të regjistruar pavarësisht çdo pengese që mund të hasin. Duke iu përgjigjur natyrës gjithnjë në ndryshim të situatës aktuale dhe avancimit të TI-së, një rrjet i fortë ekspertësh dhe komuniteti praktik i krijuar në kuadër të projektit synojnë të zhvillojnë partneritete dhe burime që mund të përdoren në mënyrë të qëndrueshme nga mësuesit e IAL-ve në përputhje me axhendën e aftësive të BE-së, Edukimi Dixhital. Plani i Veprimit, Zona Evropiane e Arsimit (EEA).
Objektivat
Projekti adreson imperativat për të krijuar arsimim të hapur më fleksibël dhe gjithëpërfshirës, si dhe të sigurtë të teknologjisë, i cili mund të ofrohet në mënyra online, të përziera dhe në distancë të mësimdhënies/mësimit. Projekti trajton rëndësinë e plotësimit të ekspertizës së mësuesve në njohuritë e përmbajtjes me kompetenca dixhitale dhe pedagogjike për të siguruar cilësi të lartë, aktive dhe transformuese të mësimdhënies/mësimit.
Ai synon tu mundësojë mësuesve të zbatojnë dhe zhvillojnë praktika inovative në arsim në epokën dixhitale, të promovojnë dhe shpërblejnë përsosmërinë në mësimdhënie dhe zhvillimin e aftësive, të trajtojnë, të fokusohen dhe të shkelin boshllëqet dhe mospërputhjet në kompetencat e mësuesve, si dhe të zhvillojnë një qasje të gjithanshme për të nxënit e studentëve në një mënyrë që do të përmirësojë pjesëmarrjen dhe kënaqësinë aktive të mësuesit dhe nxënësit, bashkëpunimin efikas në mjediset e mësimdhënies/të nxënit.






MORIN

Njohja e Lëvizshmërisë për Integrim, një projekt shumë-vendësh i CBHE-së në bazë , trajton Integrimin e migrantëve si një rajon rajonal prioritet gjithëpërfshirës duke u fokusuar në njohjen akademike të lëvizshmërisë së studentëve bazuar në rezultatet e të nxënit (LO) si një inovativ
Qasja pedagogjike, e nevojshme dhe përkatëse, për lidhjen e punës me arsimin, duke siguruar transparencën e kurrikulës, krahasueshmërinë, fleksibilitet për përmirësimin e procedurave të njohjes dhe transferimit të studimeve, duke rishikuar përmbajtjen e kursit, metodologjitë dhe vlerësimin për të siguruar
Të nxënit me në qendër studentin dhe të orientuar drejt aftësive që i shton kurrikulës një dimension ndërkombëtar, global, duke rritur kështu bashkëpunimin
ndërmjet IAL-ve të BB6-së për shkëmbimin e studentëve dhe punësueshmërinë dhe lidhjen brendarajonale. Ne ndjekim këto rrugë të ndërlidhura të veprimit:
zhvillimi i dokumenteve dhe mjeteve për të krijuar një qasje të përbashkët rajonale për njohjen akademike, ndërkombëtarizimin e kurrikulës
nëpërmjet LO globale dhe lëvizshmërisë së integruar, duke vendosur procedura institucionale për njohjen e lëvizshmërisë së kredisë duke miratuar një LO model për rritjen e transparencës, mësimdhënies dhe mësimnxënies cilësore për aftësitë e të ardhmes, dhe lëvizshmërinë dhe plotësimin e kredencialeve përmes transferimi i kredisë. Do të kryhet një studim i hartës rajonale. Do të zhvillohet një mjet vetë-vlerësimi për njohjen e lëvizshmërisë, rregullore për praktikat e njohjes së gjerë të institucionit, udhëzime për njohjen akademike nëpërmjet LO-ve, LO-të e të paktën 5 kurseve nga dy studime programet në IAL të BB do të rishkruhen, 5 praktika njohjeje, një për IAL të BB, do të simulohen dhe krahasohen me ato reale.
ato brenda konsorciumit. Do të organizohen seminare dhe uebinarë trajnimi për ngritjen e kapaciteteve të stafit akademik për përmirësim praktikat e njohjes. IAL-të e BB-së, stafi dhe studentët e tyre, si përfitues të drejtpërdrejtë, dhe universitete të tjera të BB-së, ministria, politikëbërësit, AL ekspertët duhet të jenë në gjendje të shfrytëzojnë rezultatet e projektit dhe ti integrojnë ato në kontekstet e tyre të AL Kohëzgjatja e projektit: 24 muaj
Fjalë kyçe:

• Promovimi i punësueshmërisë
• Identifikimi i nevojave për aftësi
• njohja e kualifikimeve
• Lëvizshmëria (virtuale, fizike dhe e përzier)
• Globalizimi, Migrimi
• Zona evropiane e arsimit
Numri i projektit: 101128376
Emri i projektit: Njohja e lëvizshmërisë për integrim
Akronimi i projektit: MORIN
Pjesëmarrësit:
Universiteti i Vlorës
Universiteti Europian i Tiranës
Kolegji Profesional i Tiranës
Kolegji Biznesi
Kolegji AAB
Universiteti Palacký Olomouc
Universiteti Shën Kliment Ohridski Manastir
Universiteti i Nishit





COWEB ERASMUS+ 2027

Ne duam të ndërtojmë kapacitetin e IAL të BB-së për bashkëpunimin virtual ndërkombëtar si një pedagogji novatore në mësimdhënie dhe mësimnxënie, me fokus në bashkë-krijimin e hapësirave virtuale të të mësuarit dhe përmbajtjes së kurseve që do të nxisin aftësitë dhe kompetencat e shekullit të 21-të dhe do të adresojnë bashkëpunimin e ulët ndërkufitar midis studentë të rinj në rajonin e Ballkanit Perëndimor



• Studentët e IAL të BB-së do të kalojnë përmes përmbajtjes dhe aktiviteteve virtuale bashkëpunuese dhe ndërvepruese të hartimit të kurseve me kolegë të tjerë nga rajoni dhe më gjerë. Kjo do ti ndihmojë ata të ndërtojnë aftësi dhe njohuri të aplikuara dhe të transferueshme shumë të rëndësishme për punësimin dhe perspektivat e karrierës në tregun modern të punës.
• Stafi Akademik i IAL të BB-së do të njihet me pedagogji inovative dhe do të fitojë kapacitete të zgjeruara për të zhvilluar aktivitete mësimore më të avancuara nëpërmjet teknologjive bashkëkohore ndërvepruese, të cilat do të rrisin rëndësinë e praktikave të tyre të mësimdhënies me nevojat reale të industrisë dhe shoqërisë moderne. Kjo do të lehtësojë aktivitetet akademike bashkëpunuese me IAL-të partnere në BE.
• Stafi administrativ i IAL-së së BB-së dhe autoritetet e tjera do të njihen me qasje të reja për shkëmbimin akademik ndërkombëtar nëpërmjet mjeteve ndërvepruese të bazuara në teknologji. Ata do të pajisen me rezultatet e projektit dhe praktikat dhe standardet më të mira të BE-së që do të miratohen në nivel institucional të IAL-së së BB-së, duke nxitur lehtësimin dhe njohjen formale të kredisë së moduleve bashkëpunuese virtuale. Kohëzgjatja: 2023-2026





Kodi i projektit
2021-1-PT01-KA220-HED-000023406
KA220-HED - Partneritete bashkëpunimi në arsimin e lartë
Akronimi
HACK-IT
Titulli i Projektit
Hackathon dhe Metodologji novatore të bazuara në TIK në Arsimin e Lartë
Data e fillimit: 01/02/2022 Data e përfundimit: 31/01/2025
Rreth
Projekti Hackathon dhe Metodologjitë Inovative në Arsimin e Lartë të bazuar në TIK do të krijojë një rrjet të fortë partneriteti dhe një komunitet praktikash për të siguruar gatishmërinë dixhitale të palëve të interesuara brenda dhe jashtë partneritetit.
Në kontekstin aktual të kërkesës aktuale për elasticitet, partnerët e projektit pranojnë rëndësinë e sfidave dhe përvojave unike të çdo institucioni gjatë pandemisë dhe ekspertizën e secilit partner që lejon të trajtojë me sukses pengesat.
Është më e rëndësishme se kurrë që kjo ekspertizë të ndahet dhe të kombinohet në IAL të ndryshme për të maksimizuar përfitimet e të nxënit dhe për të mbajtur studentët të regjistruar pavarësisht çdo pengese që mund të hasin. Duke iu përgjigjur natyrës gjithnjë në ndryshim të situatës aktuale dhe avancimit të TI-së, një rrjet i fortë ekspertësh dhe komuniteti praktik i krijuar në kuadër të projektit synojnë të zhvillojnë partneritete dhe burime që mund të përdoren në mënyrë të qëndrueshme nga mësuesit e IAL-ve në përputhje me axhendën e aftësive të BE-së, Edukimi Dixhital. Plani i Veprimit, Zona Evropiane e Arsimit (EEA).
Objektivat
Projekti adreson imperativat për të krijuar arsimim të hapur më fleksibël dhe gjithëpërfshirës, si dhe të sigurtë të teknologjisë, i cili mund të ofrohet në mënyra online, të përziera dhe në distancë të mësimdhënies/mësimit. Projekti trajton rëndësinë e plotësimit të ekspertizës së mësuesve në njohuritë e përmbajtjes me kompetenca dixhitale dhe pedagogjike për të siguruar cilësi të lartë, aktive dhe transformuese të mësimdhënies/mësimit.
Ai synon tu mundësojë mësuesve të zbatojnë dhe zhvillojnë praktika inovative në arsim në epokën dixhitale, të promovojnë dhe shpërblejnë përsosmërinë në mësimdhënie dhe zhvillimin e aftësive, të trajtojnë, të fokusohen dhe të shkelin boshllëqet dhe mospërputhjet në kompetencat e mësuesve, si dhe të zhvillojnë një qasje të gjithanshme për të nxënit e studentëve në një mënyrë që do të përmirësojë pjesëmarrjen dhe kënaqësinë aktive të mësuesit dhe nxënësit, bashkëpunimin efikas në mjediset e mësimdhënies/të nxënit.






MORIN

Njohja e Lëvizshmërisë për Integrim, një projekt shumë-vendësh i CBHE-së në bazë , trajton Integrimin e migrantëve si një rajon rajonal prioritet gjithëpërfshirës duke u fokusuar në njohjen akademike të lëvizshmërisë së studentëve bazuar në rezultatet e të nxënit (LO) si një inovativ
Qasja pedagogjike, e nevojshme dhe përkatëse, për lidhjen e punës me arsimin, duke siguruar transparencën e kurrikulës, krahasueshmërinë, fleksibilitet për përmirësimin e procedurave të njohjes dhe transferimit të studimeve, duke rishikuar përmbajtjen e kursit, metodologjitë dhe vlerësimin për të siguruar
Të nxënit me në qendër studentin dhe të orientuar drejt aftësive që i shton kurrikulës një dimension ndërkombëtar, global, duke rritur kështu bashkëpunimin
ndërmjet IAL-ve të BB6-së për shkëmbimin e studentëve dhe punësueshmërinë dhe lidhjen brendarajonale. Ne ndjekim këto rrugë të ndërlidhura të veprimit:
zhvillimi i dokumenteve dhe mjeteve për të krijuar një qasje të përbashkët rajonale për njohjen akademike, ndërkombëtarizimin e kurrikulës
nëpërmjet LO globale dhe lëvizshmërisë së integruar, duke vendosur procedura institucionale për njohjen e lëvizshmërisë së kredisë duke miratuar një LO model për rritjen e transparencës, mësimdhënies dhe mësimnxënies cilësore për aftësitë e të ardhmes, dhe lëvizshmërinë dhe plotësimin e kredencialeve përmes transferimi i kredisë. Do të kryhet një studim i hartës rajonale. Do të zhvillohet një mjet vetë-vlerësimi për njohjen e lëvizshmërisë, rregullore për praktikat e njohjes së gjerë të institucionit, udhëzime për njohjen akademike nëpërmjet LO-ve, LO-të e të paktën 5 kurseve nga dy studime programet në IAL të BB do të rishkruhen, 5 praktika njohjeje, një për IAL të BB, do të simulohen dhe krahasohen me ato reale.
ato brenda konsorciumit. Do të organizohen seminare dhe uebinarë trajnimi për ngritjen e kapaciteteve të stafit akademik për përmirësim praktikat e njohjes. IAL-të e BB-së, stafi dhe studentët e tyre, si përfitues të drejtpërdrejtë, dhe universitete të tjera të BB-së, ministria, politikëbërësit, AL ekspertët duhet të jenë në gjendje të shfrytëzojnë rezultatet e projektit dhe ti integrojnë ato në kontekstet e tyre të AL Kohëzgjatja e projektit: 24 muaj
Fjalë kyçe:

• Promovimi i punësueshmërisë
• Identifikimi i nevojave për aftësi
• njohja e kualifikimeve
• Lëvizshmëria (virtuale, fizike dhe e përzier)
• Globalizimi, Migrimi
• Zona evropiane e arsimit
Numri i projektit: 101128376
Emri i projektit: Njohja e lëvizshmërisë për integrim
Akronimi i projektit: MORIN
Pjesëmarrësit:
Universiteti i Vlorës
Universiteti Europian i Tiranës
Kolegji Profesional i Tiranës
Kolegji Biznesi
Kolegji AAB
Universiteti Palacký Olomouc
Universiteti Shën Kliment Ohridski Manastir
Universiteti i Nishit





Sektorët e arsimit të lartë në Shqipëri dhe Kosovë po përballen me sfida transformuese, duke synuar krijimin e përvojave me ndikim për studentët dhe shoqërinë. Megjithatë, progresi pengohet nga kapaciteti i kufizuar drejtues. Për të adresuar këtë, është iniciuar një program i përbashkët për udhëheqje dhe zhvillim (NLDP). Ky program fokusohet në qeverisjen, planifikimin strategjik dhe menaxhimin, duke ofruar mësim përmes rrjeteve, leksioneve, mësimit të veprimit dhe seminareve të trajnimit të stafit.


Gjatë projektit, do të përfitojnë 25 drejtues nga universitetet shqiptare dhe kosovare, me një efekt të valëzuar që pritet të rrisë kapacitetin drejtues në më shumë institucione me kalimin e kohës. Një simpozium lidershipi do të sigurojë gjithashtu mbështetje të vazhdueshme, duke forcuar përpjekjet për reforma në peizazhin e arsimit të lartë të Shqipërisë dhe Kosovës.
1.UNIVERSITY COLLEGE BEDER (BEDER),
2. WESTERN BALKANS UNIVERSITY (WBU),
3. TURGUT OZAL EDUCATION SHA (EPOKA),
4. KOLEGJI BIZNESI (CB),
5. UNIVERSITY ISA BOLETINI IN MITROVICA (UIBM),
6. MEDNARODNA FAKULTETA ZA DRUZBENE IN POSLOVNE STUDIJE ZAVOD (ISSBS)
7. PEGASO INTERNATIONAL LTD (PEGASO),